Pour un radioamateurisme authentique et moderne

Contact ARISS 4/11/17 à 12h16

L’astronaute Paolo Nespoli IZØJPA entrera en contact avec Liceo Statale “Ilaria Alpi”, Rutigliano, I.I.S.S. “T.Fiore-C.Sylos”, Terlizzi, and Liceo Scientifico “Valdemaro Vecchi”, Trani, Italyen en Italie samedi 11 novembre 2017 à 10h12 UTC. Le contact sera  un télébridge opéré par VK4KHZ en Australie.

Le système HamTV sera activé et retransmis sur https://ariss.batc.tv/hamtv/

Liste des questions en italien

  • 1. Alessia: Come viene ricavato l’ossigeno per il fabbisogno degli astronauti a bordo della ISS?
  • 2. Antonella: Dai vostri esperimenti sulla ISS si potranno dedurre invenzioni tecnologiche utili nell’immediato?
  • 3. Luigi: La Stazione Spaziale è un sistema chiuso. Come viene assicurata la chiusura del ciclo, cioè il riutilizzo degli scarti di tutti i processi che si svolgono all’interno?
  • 4. Domenica: Sappiamo che a bordo state coltivando delle piante, che tipo di esperimenti state eseguendo?
  • 5. Angela: Sulla ISS si fanno studi al fine di controllare le condizioni metereologiche del nostro pianeta?
  • 6. Marcello: Le ricerche condotte sulle colture cellulari rivelano che la loro crescita è facilitata od ostacolata dalla microgravità?
  • 7. Giada: Quali sono le tecniche di riabilitazione a cui siete sottoposti al vostro rientro?
  • 8. Lucia: Quali insegnanti hanno avuto un ruolo importante nella tua vita?
  • 9. Andrea: Come influenza la comune percezione del tempo il fatto di osservare più albe e tramonti nella medesima giornata?
  • 10. Ania: La ISS è stata progettata cosi come la vediamo, perché assume questa forma?
  • 11. Fabrizio: Che cosa si sogna durante le missioni nello spazio?
  • 12. Antonio: In relazione alla sua recente videoconferenza con il Papa, crede sia possibile il dialogo tra scienza e fede?
  • 13. Chicca: Il Metabolismo umano come si comporta in assenza di gravita? Il tuo metabolismo come sta reagendo?
  • 14. Maria: In che modo lo stress dello spazio determina una mutazione accelerata dei batteri rendendoli più pericolosi?
  • 15. Fabio: Qual è il contributo scientifico, tecnologico e finanziario che l’Italia offre a tale missione?
  • 16. Chicca: E’ possibile la procreazione nello spazio?
  • 17. Alessandra: Quali conseguenze potrebbero scaturire dalla contaminazione con batteri non terrestri provenienti da pianeti, comete e satelliti che esploriamo?
  • 18. Lisa: Attualmente quali sono le ipotesi avanzate sulla possibilità che le nuove generazioni siano in grado di vivere nello spazio senza conseguenze permanenti sul DNA, in ragione dell’azione dei raggi cosmici?
  • 19. Francesco: Nel momento in cui un meteorite impatta con la ISS in che modo e possibile abbandonare la Stazione Spaziale?
  • 20. Marcella: So che è stata scoperta una grotta lunare lunga 50 Km e alta 1000 m dove si potrebbe trovare ghiaccio utilizzabile per colonie umane. Secondo lei è possibile che si possa formare una colonia umana sulla luna ed eventualmente su altri pianeti?
  • 21. Nicola: Come è progettata la tuta spaziale in modo da garantire la sicurezza personale e la funzionalità nello svolgimento delle azioni necessarie?

Traduction en anglais

  • 1. Alessia: How is oxygen obtained for astronauts’ needs on board ISS? (Ilaria Alpi)
  • 2. Antonella: Will your experiments on the ISS be turned into useful technological inventions in the immediate future? (Tommaso Fiore)
  • 3. Luigi: The Space Station is a closed system. How is the closing of the recycle process ensured, that is, the reuse of the waste of all the processes taking place inside? (V.Vecchi)
  • 4. Domenica: We know that on board you are cultivating plants, what kind of experiments are you doing? (Ilaria Alpi)
  • 5. Angela: Is ISS doing studies to control the weather conditions of our planet? (Tommaso Fiore)
  • 6. Marcello: Does research conducted on cell cultures reveals that their growth is facilitated or obstructed by microgravity? (V.Vecchi)
  • 7. Jade: What are the rehabilitation techniques you undergo upon your return? (Ilaria Alpi)
  • 8. Lucia: What teachers have played an important role in your life? (Tommaso Fiore)
  • 9. Andrea: How does the common perception of time influence the observation of sunrise and sunset on the same day? (V.Vecchi)
  • 10. Ania: Was ISS designed as we see it, why did it assume this form? (Ilaria Alpi)
  • 11. Fabrizio: What do you dream about during space missions (Tommaso Fiore)
  • 12. Antonio: In connection with the recent videoconference with the Pope, is it possible that a dialogue between science and faith is possible? (V.Vecchi)
  • 13. Chicca: How does human metabolism behave in the absence of gravity? How does your metabolism react? (Ilaria Alpi)
  • 14. Mary: How does space stress cause an accelerated mutation of bacteria making them more dangerous? (Tommaso Fiore)
  • 15. Fabio: What is the scientific, technological and financial contribution that Italy offers to this mission? (V.Vecchi)
  • 16. Chicca: Is it possible for procreation to occur in space? (Ilaria Alpi)
  • 17. Alessandra: What could be the consequences of contamination with non-terrestrial bacteria from planets, comets and satellites we explore? (Tommaso Fiore)
  • 18. Lisa: At present, what are the hypotheses advanced about the possibility that new generations can live in space without permanent consequences on DNA, because of the action of cosmic rays? (V.Vecchi)
  • 19. Francesco: When a meteorite impacts with ISS how can you leave the Space Station? (Ilaria Alpi)
  • 20. Marcella: I know that a lunar cave was discovered 50 km long and 1000 m high where one could find ice usable for human colonies. According to her, is it possible that a human colony can be formed on the moon and eventually on other planets? (Tommaso Fiore)
  • 21. Nicola: How is the space suit designed to ensure personal safety and functionality in carrying out the necessary actions? (V.Vecchi).
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